教资面试过了的暗示，教资面试很差居然过了

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教资面试挂了的暗示教资面试挂了的暗示

教师资格证面试不过的表现有以下几种：

第一、在面试试讲过程当中整个试讲的环节不完整，有缺少的环节没有讲到。

第二、在讲课试讲过程当中出现磕绊或者是重大的语病错误。

第三、面试过程当中表现太过紧张，整个人不放松，没有达到很好的面试条件。

这些都是教师资格证面试不过的表现，如果有其中一项的话，那么你整个面试通过的概率是非常低的。

碰到这几种，基本就过了：

一、面试官和你聊的时间比较长，气氛比较活跃融洽，这说明面试官对你感兴趣，想要多了解你。

二、省略答辩环节，直接让你走了，当然也有可能是因为讲得太差，没让答辩。

三、在试讲时某一个环节讲错，考官在答辩环节提醒你，比如：假如学生在课堂上指出老师你讲错了，你怎么办？这是考官给你抛出橄榄枝，想给你机会，如果你在此时变现很好，可能就过了。

四、考官用正面语言夸赞你。

以上都是教师资格面试过的暗示。不过，如果碰到以下几种情况，能不能过就很难说了：

五、考官全程毫无反应，冷漠应对；

六、内容没有把握好，答辩的时候考官追问也没有让考官满意；

七、气氛比较尴尬，没有讲完考官叫停，也没答辩。

当然，这些情况也不排除是因为考官的性格，有的考官，就算你表现得很好，也是毫无反应，性格使然。无论如何，大家都要在教师资格面试时保持最良好的心态，心态和知识积累才是决定你成绩的最重要因素。

教资面试不过的暗示2

第一、考官出现明显赞许表情

考官面试一整天的时间，到后来是会比较疲惫的。所以一般而言，进行到后半场的时候，考官都不会有什么表情变化了，已经听得麻木了。但是如果当你回答结构化问答，或者在进行试讲的时候，考官有明显的微笑、点头等表情，那么就是表示对你的面试感到非常满意，这种情况，一般都能通过！

第二、是否进行答辩提问

教资面试包括三个部分，即结构化问答、试讲和答辩，但是并非每个人都会进行答辩提问。如果你没有被提问，也不要担心，可能是为了赶时间，也可能是你表现得非常好，当然也有可能是你表现不佳。那么如何进行判断呢？

大家同样可以从考官的表情去判断，如果考官出现了赞许的'表情或者进行了交流，那么一般而言，就代表你的面试比较好，不需要进行答辩了，这种情况通过的几率就比较大。

但是如果你自我感觉试讲或者结构化表现得很差，且考官没有表情或者表情不耐烦，那么大概率就是没有通过了。

第三、考试被打断

很多同学在面试的过程中，都被考官打断过。大家先不要惊慌，因为这不是个例，挺多人都被打断过。大家可以根据自己的面试情况进行判断，首先结构化有没有逻辑清晰，三观端正，回答方向正确。试讲有没有结构完整，流程正确，重难点突出，教学手段无误。

如果是的话，那就不需要太多担心，很可能通过的。但是如果自我感觉就已经比较差了，那就悬了。

教资面试考官过了的暗示

教资面试考官过了的暗示包括：

1、面试官和你聊的时间比较长，气氛比较活跃融洽，这说明面试官对你感兴趣，想要多了解你。这种时候其实自己心里大概也有底了，过的几率是很大的！

2、考官省略答辩环节，直接让你走了，一种情况是你从一开始就表现得很好，考官已经完全确定你有做老师的资质了，试讲也没有什么问题，所以不用答辩了，可以直接过了。当然另一种情况也有可能是因为讲得太差，没让答辩。

3、在试讲时某一个环节讲错，考官在答辩环节提醒你，比如：×××知识点，你是怎么理解的?这有可能是你刚才试讲的时候这个知识点讲错了，考官想给你机会，给你抛出橄榄枝，如果你在此时表现很好，可能就过了。

4、考官用正面语言夸赞你。这些反应，都能表现出考官对你很满意，过的可能性很大。

教资面试不过的暗示

教资面试完暗示不合格的表现如下：

可以从考官的表情去判断，如果考官出现了赞许的表情或者进行了交流，那么一般而言，就代表你的面试比较好，不需要进行答辩了，这种情况通过的几率就比较大。但是如果你自我感觉试讲或者结构化表现得很差，且考官没有表情或者表情不耐烦，那么大概率就是没有通过了。

教资面试的注意事项。

1、透漏个人信息。有些同学或因过于紧张、或因准备不周。很容易将自己的个人姓名、毕业院校、户口籍贯的信息脱口而出。但是这种表达往往可能会被考官判定为考场违规。

当然，在部分考试中，考官会通过提问姓名的方式确认考生信息，如果考官主动提问，考生是可以回答的。

2、考场礼仪缺失。其实，大部分参加教资面试的考生都是具备良好的修养习惯的，可在实际考试中，我们还是会发现部分考生因为过于紧张而在面试时表情僵硬、动作呆板、缺乏对考官的尊重。考官有时会在考生讲课或说课结束后，对考生进行提问。

此时即便不能回答的很充分，也应当注意自己的应答态度。有些考生，情绪激动。有些考生，则是和考官据理力争。殊不知考官是决定我们分数的人，当有问题或是被质疑的时候，解释说明远比说服考官更有效果。

3、讲课思路不清。有部分考生，在考试之前备课不充分，导致考场上试讲之时磕磕绊绊、语无伦次。没法做到给考官一个较为清晰的内容呈现。

造成这种问题的原因，一是部分考生之前没有代课经验、对于授课内容没有一个大体的把握，无在实际试讲过程中无法区分重点非重点，对于所教内容也没有一个很好的设计。另一部分则是本身逻辑性较差，本身的能力不足以对课程内容做出很好的梳理。

4、不要重复尾句。这是一个普遍存在的问题，考生在考场上普遍会处于极度紧张的状态，思维停滞等现象时有发生，为了避免空场，很多考生会不自觉地重复上一个语句或是最后的几个词语，虽然弥补了自己思维的短暂空白。

给下一句话争取了思考的时间。但殊不知这一举动却放大了自己紧张，会让考官对考生的能力产生质疑。本来考官的注意力不在考生身上，但是无意识的重复其实是在无形中提醒了考官来关注自己。

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