音乐之旅cd机四重奏是哪四件乐器？每件乐器有怎样的特色？它们的发展历程有何不同？哪些曲目为凸显它们而作？这些曲目是怎样的旋律与节奏？其背后的作曲家又有何故事……就在刚刚过去的11月，上海交响乐团公益艺术教育品牌——音乐地图为申城三万师生开启为期1个月的古典音乐之旅。这是音乐地图之“MAP 进校园”板块首次以线上形式进入校园。此次古典音乐之旅覆盖全市10个区和5个新城，共有35所学校及幼儿园参与，观看人数近三万。 　　为这次的音乐之旅担当“导游”的是“东海岸弦乐四重奏”。1个小时的线上古典普及课程，包括近十首横跨不同时期的精选曲目：《红星歌》《梁祝》《查尔达什舞曲》《天空之城》《惊愕交响曲》……演奏家们以动情的演奏描绘出绮丽的音乐画面，曲目之间由浅入深又不失趣味的讲解，不着痕迹地将乐器特性、音乐历史、艺术鉴赏等知识点串联其中。为避免枯燥，演奏同时配置曲目讲解和现场示范，让孩子们潜移默化地走近打击乐、铜管、木管等乐器。 　　导赏环节笑声不断，看似密集的知识点，被演奏家们用深入浅出的方式来表现。上海交响乐团团长周评表示：“我们不强求孩子刻意去理解深奥的乐理知识，也不用急于要他们百分百听懂，只要用心去感受，自然能体会到音乐带来的情绪与画面。”打破功利主义的单向输出，艺术从来不意味着过度专业化、标准化的单一解读，因此，即使是隔空对话，“MAP进校园”依然不忘通过开放式的交流，把丰富的内容张弛有度地组织在一起，这不仅是为了消解屏幕带来的距离感，也是在充分调动观众想象与互动的同时，让艺术更接地气。 　　此次“MAP进校园”线上古典音乐普及的成功落地，也得到了各所学校、幼儿园的“创意”支持。徐汇区东二小学为让孩子身临其境感受交响乐氛围，增加“云参观”上交音乐厅环节，更用漫画分享音乐会礼仪作为前导。冰厂田临港幼儿园以线上古典音乐普及为核心，策划、衍生出多维度、系列化的五大主题活动：赏乐、舞乐、绘乐、话乐、展乐。也有学校巧借线上导赏的便捷性，灵活地将其植入于集体活动、分组品鉴等教学实践中，并给予学生充分的交流空间，让不同年龄段的孩子在欣赏音乐作品同时，真正实现有所得、有所乐。 　　青少年对美的感知远超预想，有同学被不同弦乐器的声音特质迷住：“小提琴的音色是明亮优美的，中提琴的音色是丰满厚实的，而大提琴是浑厚的……”也有细心的同学，能够在音乐中观察到周围伙伴的情绪变化：“我们都被这动听的乐曲陶醉了，大家脸上不停地变换表情，一会儿坚毅，一会儿悲伤，一会儿轻松愉悦，这真是一场美妙的音乐会啊！”许多对于大人耳熟能详的曲目，同学们却能在聆听中创想出更多有趣的音乐故事，甚至还有同学在导赏结束后，依然沉醉其中，希望能“一直陶醉在音乐无边无际的想象里”，或是暗下决心希望自己也能成为“让音乐传遍四面八方的钢琴家”…… 　　音乐是最具有想象力的语言，古典音乐普及是为“明线”，对青少年更深层的艺术启迪则为“暗线”。周平直言：“放下对艺术的具体描绘，让每个孩子都能轻松无负担地去欣赏、感受艺术本身，是对想象力最好的释放，也是上海交响乐团推进MAP进校园的初衷。”（新民晚报记者 朱渊） 　　音乐之旅