调皮的纯音乐背景音乐是什么我孩子上二年级了，数学成绩一直不理想，买了很多辅导书，囤了不少学具，但是孩子就是不爱学，成绩也提高不上去，我和他爸爸曾多次拜托老师关照关照，也去过校外辅导班，还是没什么起色，孩子还常常嘟囔：“不就是个加减吗？在幼儿园都学了，现在还学，真没意思。”眼看着孩子厌学了，急得我团困转，不得四处寻师讨教。 　　一次在舅妈家，巧遇她外地的朋友，舅妈说她是教老师的，是专家，我就迫不及待求教。她教我一些亲子共学经验，还把她们实验区刚出炉的学生版微课推荐给我。说是北师大版教材编制的，就跟动画片一样，既能吸引学生的注意力，又能教会孩子学习，还专门有数学好玩的课。 　　尽管孩子学校用的不是北师版教材，我还是抱着试试的态度给孩子看看这个微课，哇塞简直太棒了，孩子超喜欢智慧爷爷、笑笑、淘气还有机灵狗等，愿意跟着学，从此再也不用为孩子不喜欢数学操心了。 　　新世纪小学数学微课， 与教材同步，以MG动画呈现，趣味性强，一段一段小视频，都从儿童的视角出发，活灵活现的小角色、短小精悍的数学情境＋问题串，牢牢抓住孩子们的眼球。试问有谁能抵挡住它的魅力呢? 　　一、引入动画人物，激发孩子兴趣， 　　我孩子在学二年级下第三单元第一课时《数一数(一)》时，随着欢快的音乐中淘气、机灵狗、笑笑去数学乐园游览，听见数字宝宝和智慧爷爷的对话后，看淘气拨珠子帮助数字宝宝找比百位还大的数位。我孩子微课中的小朋友在个位上拨珠他急着纠正，要在百位或百位前位拨，他主动学习了。 　　二、视频再现问题串，诱发孩子思考 　　孩子在学习二年级下册第一单元第一课《搭一搭(一)》时，在淘气和笑笑的对话中引出本课研究的问题:13根小棒能搭几个正方形呢?还剩下几根小棒呢? 　　伴随着视频情景，我孩子跟着淘气和笑笑动手拼摆，找出13根小棒可以摆出3个正方形，还剩一根小棒的结果。同时跟随着视频中的追问，他一边拼摆一边学会思考，明白了什么是“余数”，通过算式与图形的结合，理解了有余数除法，并清晰的梳理了如何准确的带单位了。他甚至模仿微视频的语音语调，将13根小棒改编成26根、16根、18根等，把要拼成的正方形改成拼三角形、六边形和小房子等等。创编内容既有故事情节又含有数学问题深入，将余数除法中的余数和除数的关系讲得的头头是道、明明白白。如此，这不仅调动了他的求知欲，还教会了他如何学习。 　　三、妙用生活经验，巧教孩子学法 　　《数一数(一)》中一个大正方体中右多少个小正方体呢?这是一个非常抽象的知识点，视频中通过数字宝宝和数学爷爷的导言开始数方块进程了，淘气先1个1个数，当数到16个时，笑笑说出了大家的想法:你就打算这样数下去吗?多有意思的对话呀，在笑笑的启发下，可以10个，100个这样数下去。 　　视频带动孩子一起摆一摆，帮助他会用不同方法数大正方体了，枯燥的数数也变得有趣了。 　　自从用了这个微课，我孩子再也不说数学没意思，数学不好玩了，偶尔看他跟着视频呵呵笑，我也忍不住跟他看上几眼，重温儿时上课的情境，也觉得很新鲜。前几天有个小测验，孩子捧着一百分的卷子回的家，这是他上学后第一个百分。他开心，我也很欣慰，便忍不住要把这套微课介绍给跟我一样为孩子学数学焦虑的家长们，北师大版小学数学微课真的好用，它让我孩子摆脱厌学，它贴近实际生活，真正做到学以致用； 它的课后任务完全以游戏化方式展现，让我孩子从此爱上数学；更主要的是它便于操作，可以VR智能识别，只需打开App扫一扫即可快速找到相应的微课。 　　此微课对实验区师生是免费开放，所以我说它是一款家长省钱省心孩子特别喜欢的学习软件。对非实验区北师大版教材网站也有出售链接。 　　调皮的纯音乐背景音乐